一位“好”老师疯掉了,“正常”的学校领导却在为人师表

你是不是也做过这样的数学题:“水池有一个进水口一个出水口,进水口每分钟注入多少水,同时出水口每分钟出多少水……”?学生们读着绕口令般的题目,数学老师在讲堂上“剖心挖肺”还是不少人不会算。

一位“全科”教师这样来讲:“同学们,刚才的题目有问题,我们跳出题目来看,谁家水池子里放水还开着出水口?傻子才会这么做!咱们不当傻子,这道题目应该这么解,第一步,关上出水口……”

一位好老师疯掉了,“正常”的学校领导却在为人师表

网易《人间·大国小民》的一篇文章,名为《我最喜欢的老师,疯了》,讲述的是80年代的一位民办教师老马的故事。马老师不是教育学出身,大概也没有教师资格证,只是在几个村子里多懂一些知识的“村民教员”。

但是马老师一片赤诚,不以考试分数为焦点,反而因材施教,眼光长远,他爱孩子,真心为孩子们着想。而村民们不理解,觉得他教的是无用的东西,于是声名不佳。最后镇里面的教育系领导来考察,马老师由于坚持自己的理念,被革职了。

丢掉了村小的工作,马老师进入了一所中学当体育老师,而体育课经常被占用,马老师是中学的其他教师发生了争吵,最后疯掉了,在冬天只穿条内裤在马路上扫雪……

马老师究竟是不是一位好老师,或者称职的老师,不同的家长有不同的认识。而在以分数评优劣的教学环境中,马老师必然是不能被认可的。在以前,乡镇中学体育课被占用是常有的事情,即便是县市的学校,这种情况也很多。我是经历过的。

不过,我要说的是,实在不知道这里的乡村具体是何地。在我的经验里,村里的老师也是“全科教师”,语文、数学、自然、音乐、体育、书法等课程都是一个人在教。而且,除了语文、数学、自然三门小学升初中的必考课程,其他科目都是老师们自己安排的。

我的小学老师是近五十岁的“学究”,虽然也是村里人,但是琴棋书画无不精通,尤其一手好书法。而初中的升学率,当时是非常低的,乡里面的初中大多数家长都不愿意孩子们去读,真正要争取的是县里面的所谓“国办初中”,录取率极低。村民们基本都知道这个事实,另外再加上尊重老师也是传统,没有人以分数去苛责老师。

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